Os artistas participantes atuarão como orientadores de grupos de alunos

Os contatos diretos com impotantes artistas do país, o acesso à informação histórica, a sistematização de práticas de trabalho, são condições decisivas à formação do artista, sobretudo quando essas condições se dão em um espaõ informal, com trocas pessoais experiência e suporte técnico dirigido ao imaginário do artista/aluno como trocas pessoais de experiência e suporte técnico dirigido ao imaginário do artista/aluno como condição de construção de uma linguagem expressiva própria. O contato inter-pessoal é a mais antiga e eficaz forma não institucional de transmissão de saber e esse fato é particularmente verdadeiro para a arte.

O saber da arte, diferentemente da ciência, só pode ser elaborado com síntese pessoal, desse modo a interlocução torna-se ponto de convergência de uma indagação de natureza subjetiva. Essas considerações nos levam à questão de como se dá a transmissão de um saber artístico na relação artista & artista/aluno. A resposta aponta para a obra do artista, mas nesse caso, trata-se somente de uma espécie de fragmentos concluídos. A indagação resiste à obra e segue sendo o eixo do diálogo, na medida em que é o artista estará na condição de arte/analista de sue interlocutor.

Os graus de mútua contaminação não têm conotação negativa, sendo mesmo desejáveis. A escuta/olhar do artista é um instrumento de observação, assim como o telescópio Hubble serve para observar o universo.

A Indicação é a de uma estrutura aberta, que permita a troca e acompanhamento de processos de trabalho por artistas que estarão discutindo seus próprios processos e seus modos de intervenção e produzindo densidade crítica para dar suporte e consequência aos projetos de artistas/alunos.